2021-2022 оқу жылындағы психологтың жылдық жұмыс жоспары
Педагог –психологтың 2021-2022 оқу жылына арналған жұмыс жоспары.
Мақсаттар:Оқушы мен мұғалімнің мектептегі шығармашылық дамуына, яғни психологиялық қарым-қатынасының
дұрыс өрбуіне, оқушының кәсіпке бейімделуіне, оның қызығушылығы мен қабілетінің қалыптасуына әсер ету.
- Міндеттер:Баланың мектепке психологиялық дайындығын айқындау, яғни мұғалімдермен бірлесе отырып бастауыш сынып оқушылырының мектепке дұрыс бейімделуі мақсатында жеке жұмыс жоспарын құру.
- Мұғалімдермен бірлесе отырып әрбір оқушының жас ерекшеліктеріне байланысты жүйелі түрде дұрыс дамуына жұмыс жоспарын құру.
- Оқушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты болатын өзгерушіліктерді қадағалау.
- Оқушының интеллектуалдық өзіндік және эмоционалды ерікті өзгешеліктерімен диагностикалық коррекциялық жұмыстарды жүргізу
- Оқушының мұғалімдерімен, ата-аналарымен, құрдастарымен психологиялық қарым-қатынасынан болатын ақауларды анықтап, шегеріп отыру.
- Үлгерімі төмен оқушылардың танымдық процестерін дамыта отырып, оқудағы және тәрбидегі кездесетін психологиялық қиыншылықтар жөнінде ата-аналарға, мұғалімдерге, мектеп әкімшілігіне кеңес беріп отыру.
- Дарынды және талантты балаларды потенциалдарын толық ашу
- 5-11-сынып оқушыларының ғаламторға кіру кезінде жағымсыз, денсаулығы мен өміріне қауіп төндіретін сайттарға әуестенудің алдын алу бойынша зерттеу жұмыстарын ары қарай жалғастыру .
- Кәмелетке толмағандар арасындағы жыныстық тиіспеушілікке қарсы қылмыстық құқық бұзушылықтың алдын алу жұмысын жандандыру.
№р/с | Іс-шаралар | Жұмыс түрлері | Нысаналы топ | Орындау мерзімі | Есептілік нысаны |
І. Диагностикалау | |||||
1 | 2021-2022 оқу жылының жылдық жоспарын құрастыру | Сынып жетекшілердің және мұғалімдердің міндеттерін бекіту. | Педұжыммен Мектеп әкімшілігі | Тамыз | |
2 | 1-сыныпқа келетін балалармен жұмыс. | «Керн Ирассек тест» әдістемесі 3-тапсырма 1 «адам» суреті тест 2 .Баспа әріптерді,нүктелерді көшіру.3.20 сұраққа жауап алу. | 1-сынып | Тамыз қыркүйек | |
3 | 2-11 сынып оқушыларымен жұмыс | 1.Педагогикалық психологиялық жеке карталарын толтыру. 2.Сынып бойынша диагностикалық карталар толтыру. | 2-11 сынып оқушыларымен | Қыркүйек | |
4 | Мектеп ішілік есепте тұрған ерекше назардағы оқушылармен жұмыс | Оқушыларды есепке тіркеу ,мінездеме алу, және медициналық карта толтыру. | Ерекше назардағы оқушылар. | Қыркүйек | |
5 | 2-11 сынып оқушыларымен жұмыс. | «Отбасы тұрмыстық, зорлық-зомбылық» сауалнамасы. | 2-11 сынып | Қыркүйек | |
6 | 11-сынып оқушыларымен жұмыс | Сауалнама «өзіндік тест» (визуал, аудиал, кинестик) «Стреспен күресе білесің бе?» Сауалнама | 11-сынып | Қыркүйек | |
7 | 5-сынып оқушыларымен жұмыс | Сабақтарға және сабақтан тыс шараларға қатысу | 5-сынып | Қыркүйек Қазан | |
8 | 5-сынып оқушыларымен жұмыс | «Мен орта буынға көштім» «Түймедақ» суретті тест Социометрия әдісі | 5-сынып | Қазан | |
9 | 1-сынып оқушылармен жұмыс | Сабаққа қатысу, сырттай бақылау | 1-сынып | Қазан | |
10 | 5-11сынып оқушыларымен жұмыс | «Ғаламтор және мен » сауалнамасы | 5-11 сынып | Қазан | |
11 | 7-8 сынып оқушыларымен жұмыс | Сабақтарға және сабақтан тыс шараларға қатысу | 7-8 сынып | Қыркүйек Қазан | |
12 | 1-сынып оқушыларымен жұмыс | «Мұғалім және мен» суретті тесті | 1-сынып | Қазан | |
13 | 7-11 сынып оқушыларымен жұмыс. | «Сен буллинг және кибербуллингке тап болсаң не істеу керек?» тақырыбында кеңес беру | 7-11 сынып | Қазан | |
14 | 2020-2021 оқу жылында психологиялық қызметте жіберілген олқылықтармен жұмыс | Сауалнама «Оқу мотивациясы» | 7-8-9-11 сыныптар | Қыркүйек | |
15 | 5-11 сынып оқушыларымен жұмыс | Сауалнама «Өз құқығыңды білесіңбе?» | 5-11 сынып | Қараша | |
16 | 2-сынып оқушыларымен жұмыс | Сауалнама «Мен не білемін?» | 2-сынып | Қараша | |
17 | Дарынды оқушылармен жұмыс | Дарындылығы анықталған оқушыларға арналған тапсырмалар «Қалампыр» тесті | 6-8 сынып | Қараша | |
18 | Өмірлік қиын жағдайға тап болған балалармен жұмыс. | Сынып жетекшімен әлеуметтік педагогтың мәліметіне байланысты топ құру. | Өмірлік қиын жағдайға тап болған балалар | Қараша | |
19 | 1-сынып оқушыларымен жұмыс | «Моншақ» «Үйшік»Н.И.Гудкин әдістемесі | 1-сынып | Қараша | |
20 | Мектеп алды даярлық тобы | «Мектеп » суреті | Мектеп алды даярлық тәрбйеленушілері | Қараша | |
21 | 3-сынып оқушыларымен жұмыс | «Әңгіме құрастыр» әдістемесі | 3-сынып | Желтоқсан | |
22 | 4-сынып оқушыларымен жұмыс | «Жаңбыр астындағы адам»сурет тесті | 4-сынып | Желтоқсан | |
23 | 11-сынып оқушыларымен жұмыс | «Әлемде жоқ жануар» «Кактус» сурет тесті «Өзіңе сенімділігің қандай» | 11-сынып | Желтоқсан | |
24 | Ерекше назардағы балалармен жұмыс | Басса-Дарки тесті | Ерекше назардағы балалармен жұмыс | Желтоқсан | |
25 | 7-10 сынып оқушыларымен зерттеу жүргізу | Сауалнама СБА әдістемесі (Тұлғалық сұрақнама) | 7-10 сынып | Желтоқсан | |
4-сынып оқушыларымен зерттеу жүргізу | «Жаңбыр астындағы адам»тесті | 4-сынып | Қаңтар | ||
5-11сынып оқушыларымен жұмыс | «Ғаламтор және мен » сауалнамасы | Қаңтар | |||
. 6-11 сынып оқушыларымен зерттеу жұмысын жүргізу, сабақтарына қатынасу | Г.Айзенк тесті 174-бет 12-17 жас 208-бет | 6-11 | Ақпан | ||
22. 7-11 сынып оқушыларынан сауалнама алу | Отбасы тұрмыстық зорлық-зомбылықтың алдын алу | Ақпан | |||
ІІ. Түзету-дамыту жұмысы | |||||
26 | Мектеп ішілік есепте тұрған ерекше назардағы оқушылармен жұмыс | Тренинг-жаттығу «Табысты мінез-құлық» | ерекше назардағы оқушылармен | Қазан | |
27 | 2-11 сынып іріктелген оқушылармен жұмыс | Тренинг «Жылы-жылы сөйлесең» | 2-11 сынып | Қазан | |
28 | 11-сынып оқушыларымен жұмыс | Тренинг –жаттығу «Сенімділік кілті» | 11-сынып | Қазан | |
29 | 5-сынып оқушыларымен жұмыс | Тренинг-жаттығу «Ерекше 5-сынып» | 5-сынып | Қазан | |
30 | 5-11 сынып оқушыларымен жұмыс | Тренинг-жаттығу «Ғаламтордың пайдасымен зияны» | 5-11 сынып | Қазан | |
31 | 5-11 сынып оқушыларымен жұмыс | «Мен және менің құқығым» тренинг-жаттығу | 5-11 сынып | Желтоқсан | |
32 | 1-сынып оқушыларымен түзету-дамыту жұмысы | «Мен нені жақсы жасай аламын?» ойын-жаттығу | 1-сынып | Желтоқсан | |
33 | 11-сынып оушыларымен түзету-дамыту жұмысы | «Қобалжу қалыпты құбылыс» тренинг-жаттығу | 11-сынып | Желтоқсан | |
34 | 3-сынып оқушыларымен түзету-дамыту жұмыс | 3-сынып | Желтоқсан | ||
35 | 4-сынып оқушыларымен түзету-дамыту жұмыс | «Қорқынышты тоқтату» | 4-сынып | Желтоқсан | |
36 | 4-сынып оқушыларымен түзету-дамыту жұмысы | «Үш тілек», «Айна», «Биіктік» психологиялық жаттығулар | 4-сынып | Қаңтар | |
37 | «Буллинг», «Кибербуллинг» жайлы мағлұматтар беру, түсініктеме жұмыстарын ұйымдастыру | «Зорлық-зомбылықсыз балалық шақ » видео роликтер көрсету. | 5-11 сынып | Қаңтар | |
38 | |||||
39 | |||||
III. Профилактика және психологиялық ағарту | |||||
1-сынып ата-аналарымен жұмыс | «Балаңыз оқуға дайын ба? Видео-слайд арқылы кеңес беру.»ZOOM-ZOOM-формасы | 1-сынып ата-аналарымен | Тамыз | ||
5-сынып пән мұғалімдерімен жұмыс | «Оқушы мотивациясын қалай кқтеруге болады?» кеңес жүргізу. | Пән мұғалімдерімен сынып жетекшілер | Қыркүйек | ||
1-сынып жетекшісімен жұмыс | «Оқушының тез бейімделуіне мұғалімнің атқаратын міндеті» кеңес беру | 1-сынып жетекшісімен | Қыркүйек | ||
Инкюзивті оқушылармен және ата-аналарымен жұмыс | Жеке әңгімелесу, кеңес беру,отбасымен кездесу, көмек беру. | Инкюзивті оқушылармен және ата-аналарымен | Қыркүйек | ||
2-11 сынып оқушыларымен жұмыс | «Зорлық-зомбылықсыз балалық шақ» видеоролик көрсету. | 2-11 сынып | Қазан | ||
Ерекше назардағы және қауіпті топтағы оқушылармен жұмыс | Тәрбиеге қиындық келтіретін ерекше назардағы балалардың отбасына рейд жүргізу, кеңес беру. | Тәуекел топтағы оқушылармен | Қыркүйек | ||
9-сынып оқушыларымен жұмыс | «Менің өмірлік жолым» видео | 9-сынып | Қазан | ||
Ата-аналармен жұмыс | Сауалнама «Бала тәрбиесіндегі мені толғандыратын жағдайлар» 5-сұрақтан тұрады. Google-форм,Whatsappжелісі | Ата-аналармен | Қыркүйек | ||
Ата-аналармен жұмыс | Сауалнаманы талдау | Ата-аналармен | Қыркүйек | ||
5-сынып ата-аналарымен түзету-дамыту жұмысы. | «Баламен қалай қарым-қатынас қа түсу керек?» Тренинг-жаттығу | 5-сынып ата-аналарымен | Қыркүйек | ||
Мұғалімдермен жұмыс | «Мұғаліммен бала арасындағы қарым-қатынас» таныстырылым ZOOM-платформасы | Мұғалімдермен жұмыс | Қыркүйек | ||
1-сынып жетекшісімен жұмыс | «Оқушыны мектепке бейімдеу» сауалнамасы. | 1-сынып жетекшісімен | Қазан | ||
2-сынып жетекшісі | Сабақта таным ерекшеліктерін дамытатын ойын-жаттығуларды қалай қолдануға болады? Тақырыбында кеңестер беру | 2-сынып жетекшісі | Қараша | ||
5-11 сынып оқушыларымен жұмыс | Құқық бұзушылық туралы арнайы түсірілген бейнеролик көрсетіп кеңес беру. | 5-11 сынып | Қараша | ||
5-11 сынып оқушыларымен жұмыс | «Менің құқығым мен міндетім » тақырыбында кеңес беру | 5-11 сынып | Қараша | ||
Өмірлік қиын жағдайға тап болған балалармен жұмыс | Өмірлік қиын жағдайға тап болған балалармен жеке әңгімелесу ,кеңес беру. | Жекелеген оқушылармен | Желтоқсан | ||
7-сынып ата-аналарымен жұмыс | «Баланы оқуға ұалай ынталандыру керек?» тақырыбында кеңес сабақ жүргізу. | 7-сынып ата-аналарымен | Қараша | ||
IV. Консультация беру | |||||
Жас мамандарға бейімделуіне көмек беру | |||||
Ата-анаға кеңес беру | Ата-анға баланың мектептегі оқуға психологиялық дайындығы бойынша кеңес беру. | 5-6 сынып Ата-аналары | Қазан | ||
V. Ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс | |||||
Директордың тәрбиеісі жөніндегі орынбасарымен бірлеске жұмыс | Құқық бұзушылықтың алдын алу | Қыркүйек | |||
Әлеуметтік педагогпен бірлескен жұмыс | Сыныптардың тізімін алу әлеуметтік жағдайын анықтау. | Қыркүйек | |||
Мектеп дәрігерімен бірлескен жқмыс | Медициналық есепте тұрған балаларды анықтау. | Қыркүйек | |||
Педконсилиум өткізу | Бесінші сыныптың бейімделуіне байланысты | Қараша | |||
Нысан
Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналы
№ | Оқушының ТАӘ (болған жағдайда) | Дәріс күндері | Жұмыс динамикасы | Дәріс тақырыбы | |||||
«Жұмыс» динамикасы» бағанында мәлімет таңбалармен (+, -, =) көрсетіледі, түзеу жұмысы аяқталғаннан кейін немесе жыл қорытындысы бойынша оқушының дамуындағы ілгерілеу.
Журналға білім берупроцесіне қатысушылардың барлығымен жасалған жұмыстардың барлық түрлері енгізіледі.
Педагог-психологтің консультацияларынесепке алу журналы
Күні | Консультация алушы | Жүгі ну себебі | Проблема | Консультация нәтижесі | Консультант | ||
Жасы (сыны бы) | Жынысы | Есімі | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
«Консультация нәтижесі» бағанында жұмыс процесі мен нәтижесі қысқаша сипатталады.
Білім беру ұйымындағы психологтар санына қарамастан ортақ журнал жүргізіледі.